Nykyiset tunne-, vuorovaikutus- ja turvataitojen opetuskokonaisuudet ovat usein lyhytkestoisia, eikä niiden toteutus ole valtakunnallisesti yhdenvertaista. Jotta lasten ja nuorten hyvinvointia, turvallisuutta ja osallisuutta voidaan vahvistaa pitkäjänteisesti, tarvitaan pysyvä ja selkeästi resursoitu rakenne. Elämäntaito-oppiaine mahdollistaisi näiden keskeisten taitojen systemaattisen opettamisen varhaiskasvatuksesta perusopetuksen loppuun saakka.  

Oppiaine loisi myös yhtenäisen tavan jalkauttaa kiusaamisen, väkivallan ja häirinnän ehkäisy kattavasti kaikille kouluille. Nykyään vuorovaikutustaitoja korostetaan jokaisessa työpaikassa, mutta kouluissa se ei ole edes arvioitava oppiaine. Tässä on ollut selkeä ristiriita. 

Elämäntaito oppiaineena mahdollistaisi kotiläksyjen antamisen, ja näin tämä avautuisi myös koteihin vahvistamalla vanhempien osallistumista ja mahdollisuutta arvioida vuorovaikutustaitojen kehittymistä. 

Ennalta ehkäisevä työ on yhteiskunnalle sekä inhimillisesti että taloudellisesti merkittävää: jokainen hyvinvoiva oppilas on arvokas, ja varhainen tuki ehkäisee syrjäytymistä ja lisää koko kouluyhteisön turvallisuutta ja työrauhaa. Elämäntaito-oppiaine vastaisi tähän tarpeeseen ja loisi perustan lasten ja nuorten kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille.